外研社支持江苏大学开展“未来中小学英语教师能力提升”系列活动！

外研社支持江苏大学开展“未来中小学英语教师能力提升”系列活动！

国才考试秉持“立足中国、沟通世界、服务职场、推动教学”理念，为高校学科建设、专业发展、课程设置、教学模式、人才培养和教师发展提供有力支持，助推高校深化外语教学改革，优化教学体系，拓宽教学路径。

2024年7月1—5日，外语教学与研究出版社（以下简称外研社）以国才考试为抓手，面向江苏大学外国语学院英语（师范）专业93名大三学生，为学校定制“未来中小学英语教师能力提升”系列活动。活动聚焦“职路指南”“形势纵览”“教材剖析”“案例精讲”四大模块，并设置“反思总结”“综合任务”两个环节，邀请基础英语教育领域资深专家、英语教研员、一线教师等，结合教学实践案例，开展深入讲解，助力学生全面提升胜任基础英语教学的综合素养和实践能力。

课程教学

本次活动围绕政策方针、教材编写、教学案例、职业发展主题，设计课程体系，培养学生对基础英语教育教学的全面理解。

开课仪式由外研社国际人才发展中心运营经理朱丹主持，她介绍课程的总体安排、设计理念、教学目标、考核方式等。她讲道，课程融合学习、应用、评价、提升，旨在培养学生的教学基本功、教学情怀、专业素养。

北京市英语特级教师李俊和以“努力作一名优秀的教师”为题，解读优秀中小学英语教师的四个标准，并从教学观、教学总体规划、上课基本技术、教学能力提升等方面，为学生的素养提升与长远发展提供建议。

国家基础教育课程教材专家委员会委员夏谷鸣聚焦“什么是教学”“什么是英语”“如何育素养”“如何教学习”“什么是评价”五个问题，解读英语教学的内涵，分析新课标提出的英语课程内容与核心素养。

南京师范大学外国语学院副院长张智义从“四大核心素养、六要素整合、三个层次”内涵出发，以译林版高中英语教材的科普类说明文语篇为例，讲解如何运用体裁教学法，进行单元整体教学设计，分享优秀课例。

海南省英语特级教师张艳玲聚焦外研版《英语》（新标准）义教新教材，解读编写理念、教材特色、内容框架等，并针对特定单元主题，讲解如何分析学情和文本，分享课堂教学设计。

成都棠湖外国语学校高中部课程中心主任李秀芳等讲解大观念视域下的单元整体解读与设计，展示基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践案例，分析教师的必备素养和关键能力，分享备课、授课及建设高效英语课堂的方法。

课程评价

在课程教学基础上，本次活动设计反思总结和综合任务环节，旨在精准考查和评价活动的育人成效。

同学们在完成课程学习后，按时撰写、提交学习心得，并以小组为单位，通过口头汇报形式，回顾课程内容，分享课程收获，交流学习体会。

此外，同学们通过小组合作，完成“因‘材’施教”综合任务，针对预设学情，运用课上所学，理解和分析指定教材，并口头汇报和分享依托教材开展教学设计的思路和方案。

在江苏大学外国语学院党委委员、副院长李加军和副院长李霞的高效组织和引导下，同学们积极参加本次活动，聚焦基础英语教育领域，了解前沿动态，提升专业能力，与资深专家、教研员、一线教师深入交流，开阔视野、收获颇丰，共有10名同学被评为“优秀学员”。

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国才坚持统筹国家战略需求和学生个人发展需要，多年来积极搭建校企合作桥梁、对接用人单位，支持高校开展访企拓岗、校企交流、专场招聘等活动，为学生开设求职绿色通道、开放内推名额，提供企业参观、实习实践、就业发展机会。未来，国才将继续发挥集“人才培养—人才测评—人才对接”于一体的国际化人才发展体系优势，推动院校深化产教融合，推进外语教学改革，助力院校培养更多服务国家战略、满足社会需求的新时代国际化人才。